Kmeny a kořeny

Skupinová evokační metoda vhodná na úvod většího tématu, k němuž je dobré shromáždit podstatným způsobem prekoncepty studentů.

• studenti se rozdělí do několika skupin (ideálně 4-6 skupin po 4-5 studentech)
• studenti si rozdělí ve skupině role: 1 kmen (bude na místě zapisovat např. na flipchart), ostatní představují kořeny (přinášejí živiny – informace)
• každá skupina dostává svou vlastní otázku
• úkolem studentů v roli kořenů je zamapatovat si otázku a postupně ji pokládat kořenům z jiných skupin – každou získanou odpověď přinést v co nejpřesnějším znění ke kmeni, který vše zapisuje
• tázaný může dostat tutéž otázku i několikrát, neodpovídá vždy stejně, ale rozpracovává své předchozí reakce, je to příležitost jít do hloubky a prvotní reakci vylepšit
• po ukončení sběru každá skupina připraví prezentaci „sebraných“ informací: může vyhodnotit četnost některých tezí, zdůraznit podobnosti nebo rozpory, ztotožnit se s některým názorem apod.
• flipcharty se nafotí a nasdílí jako výstup

Kromě evokace je možné použít ve fázi reflexe jako metody pro syntetické uchopení problému. Lze zaměřit na vybavování faktografie, ale taky na sdílení postojů, názorů, hodnot a zkušeností.